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Las publicaciones de los becados del KAICIID reflejan cómo el diálogo interreligioso puede resolver asuntos cotidianos

11 Enero 2022

Publicar un libro no es una hazaña menor. Aunque mucha gente puede tener una idea -e incluso puede proponerse escribirla-, llevar un libro del concepto al ejemplar requiere dedicación, habilidad y valor.

También se necesita apoyo suficiente. Ahora, gracias a las ayudas del KAICIID, se van a publicar veinte nuevos libros, guías y módulos relacionados con el diálogo interreligioso, por parte de becados del KAICIID de diferentes partes del mundo, en doce idiomas. La financiación se proporcionó como parte de su participación en el Programa de Becas del KAICIID o con una microbeca para antiguos becados de 2020/21.

    Sneha Roy, del grupo de becados del KAICIID, comenta que "el espectro de las publicaciones es amplio y aborda cuestiones teóricas y prácticas vitales en contextos locales, regionales y globales."

"La naturaleza de las publicaciones varía desde el desarrollo de planes de estudio en organizaciones educativas formales hasta artículos académicos e intervenciones polémicas en libros infantiles", dijo Roy, "las publicaciones de los becados reflejan justamente la manera en la que el diálogo interreligioso puede utilizarse para abordar cuestiones sociales en nuestra vida cotidiana".

Las publicaciones se presentarán durante un acto virtual organizado por el equipo de becados el 13 de enero de 2022 a las 14:00 (hora de Europa Central).

Cada publicación promueve el diálogo interreligioso e intercultural de manera importante. Las cuatro publicaciones destacadas a continuación ofrecen una visión del impacto que cada una de ellas tendrá en diversos temas, desde las voces de las mujeres hasta la protección del medio ambiente, pasando por la alfabetización mediática y el afrontamiento de las crisis.

Mujeres y religión: Voces del pasado

Kanchan Chandan nació en el seno de una familia hindú que respetaba múltiples vías religiosas. Pasó su infancia leyendo literatura religiosa de múltiples credos, y más tarde se convirtió en una académica especializada en estudios de género y de la mujer, así como en inclusión social.

Aportó este bagaje -y su deseo de que las mujeres desempeñen un papel fundamental en el fomento del diálogo interreligioso- a su volumen editado Women and Religion: Voices from the Past (Mujeres y religión: voces del pasado).

Con seis artículos académicos procedentes de una serie de seminarios web apoyados por el KAICIID en 2020, el libro pretende "facilitar a las mujeres la promoción de la paz y la resolución de desacuerdos", dijo Chandan.

    "Estos artículos han abordado específicamente el área en la que hay un inconveniente", dijo.

Chandan dijo que espera que la colección "sirva como recurso no sólo para los académicos, los investigadores, los agentes sociales y políticos y los profesionales del diálogo interreligioso e intercultural, sino también como un nuevo tema de debate para los grupos de reflexión socio-política interesados en fomentar el papel de las mujeres como pacificadoras".

COVID-19, religión y vida cotidiana

Entre las muchas cosas que aprendió Hani Dawah, adjunto del asesor de medios de comunicación del Gran Muftí de Egipto y becado del KAICIID, a través de la pandemia del COVID-19, es que la cooperación entre los seguidores de diferentes religiones para abordar los retos comunes es más importante que nunca.

Con ese espíritu, Dawah trabajó con los becados Dr. Ramy Atta y Christine Fahmi en Egipto para publicar Corona, Religion and Life: The Role of Religious Institutions in Confronting Epidemics and Crossing Crises (Coronavirus, Religión y Vida: El papel de las instituciones religiosas frente a las epidemias y las crisis).

Dawah señala que el libro es una colección de artículos de líderes religiosos y especialistas egipcios sobre cómo las instituciones religiosas han afrontado la pandemia, con un énfasis particular en cómo superar los efectos psicológicos, sociales y económicos de la pandemia.

Él y sus colegas autores se propusieron examinar los aspectos positivos y negativos de esta experiencia y las formas en que musulmanes, cristianos y otros en Egipto aprendieron a trabajar juntos, "para beneficiarse de nuestra experiencia y evitar errores en el futuro", dijo.

    "Creemos que merece la pena contemplar los retos a los que se enfrentaron las instituciones religiosas y los líderes religiosos de todo el mundo durante la pandemia", dijo Dawah, "para demostrar que la cooperación ante las crisis humanitarias conduce a soluciones exitosas".

"La cooperación entre personas de diferentes culturas y religiones es la mejor manera de que la humanidad sobreviva en la adversidad", dijo, "debemos trabajar juntos".

Naturaleza y espiritualidad

Hijo de padre hindú y madre católica, Juan Carlos Ramchandani creció en un ambiente interreligioso e intercultural desde el primer día. Hoy es sacerdote hindú ordenado, presidente de la Federación Hindú de España y miembro de KAICIID.

Cuando la Conferencia de la ONU sobre el Cambio Climático (COP 25) llegó a Madrid en 2019, Ramchandani fue invitado a participar en un panel interreligioso: "qué pueden hacer las religiones para preservar la Tierra".

Ese panel proporcionó la semilla de su libro financiado por el KAICIID, Nature and Spirituality: Religions' Cosmovision in view of Global Change (Naturaleza y Espiritualidad: La cosmovisión de las religiones ante el cambio global). En él, ocho líderes religiosos diferentes comparten sus puntos de vista sobre la naturaleza, la ecología y el cuidado de la Tierra. Los colaboradores esperan que la publicación "anime a los líderes religiosos a enseñar a sus seguidores cómo su propia religión promueve el cuidado de la naturaleza, así como a aprender de otros caminos", dijo.

    El libro, dijo Ramchandani, "fue una labor de amor, confianza y diálogo interreligioso".

Con sus diversas voces y su enfoque multiperspectivo, Ramchandani dijo que realmente es una "cosmovisión", una visión para todo el mundo.

Manual de alfabetización informativa en medios de comunicación

Kamilia Hamidah es una de las editoras del Módulo sobre Alfabetización Informativa en los Medios de Comunicación, que se está publicando en bahasa indonesio para los activistas que trabajan en la alfabetización digital y el diálogo interreligioso. Este manual ofrece una visión general de la dinámica de los nuevos medios de comunicación, la alfabetización mediática, la netiqueta, la representación y la información digital, el activismo digital y la amenaza del radicalismo en línea para los activistas que trabajan en la alfabetización digital y el diálogo interreligioso.

Con el apoyo financiero del KAICIID, Hamidah y otros pudieron colaborar entre diferentes orígenes religiosos y hablar juntos de la importancia de combatir el discurso del odio difundiendo una narrativa positiva en el ciberespacio.

El objetivo del módulo, señala Hamidah, es ayudar a los participantes a "construir narrativas alternativas y entender los diferentes enfoques religiosos de la construcción de la paz".

  "En este módulo, los participantes se harán una idea de cómo crear contenidos positivos y pacíficos en las redes sociales, cómo evitar ser provocados fácilmente por las publicaciones en las redes sociales, cómo identificar fuentes creíbles y cómo colaborar para crear siempre narrativas positivas inspiradoras en las redes sociales", dijo Hamidah.

Este tipo de formación es especialmente importante en Indonesia, dijo Hamidah. "Indonesia es el tercer mayor usuario digital del mundo y la intolerancia religiosa en línea está aumentando", dijo, "la alfabetización digital es una iniciativa urgente para responder a este desafío".

 

**A continuación se muestran las 20 publicaciones que se presentarán en el próximo acto del Programa de Becas de KAICIID el 13 de enero de 2022 a las 14:00 CET **

  1.     Colourful Children’s Book (Libro infantile de colores), de Ashin Achara y Tin Ma Ma Htet (Myanmar; birmano)
  2.     Interreligious dialogue as an important part of youth political participation in Bosnia and Herzegovina (El diálogo interreligioso como parte importante de la participación política de los jóvenes en Bosnia Herzegovina), de Arijana Aganovic (Bosnia Herzegovina; bosnio, croata y serbio)
  3.     Love All Hate None (Amar a todos y odiar a ninguno), de Mihlar A.M. (Sri Lanka; cingalés y tamil)
  4.     Global Religions and Religious Diplomacy (Religiones globales y diplomacia religiosa), de Giancarlo Anello (Italia; inglés)
  5.     Women and Religion: Voices From the Past (Mujeres y religión: voces del pasado), de Kanchan Chandan (India; inglés)
  6.     Corona, Religion and Life: The Role of Religious Institutions in Confronting Epidemics and Crossing Crises Coronavirus, Religión y Vida: El papel de las instituciones religiosas frente a las epidemias y las crisis), de Hani Dawah, Ramy Atta, y Christine Fahmi (Egipto; árabe)
  7.     At Our Neighbour’s Table: Get to know various religious traditions through prayer and sharing meals (En la mesa del vecino: Descubre distintas tradiciones religiosas a través de la oración y el intercambio de comidas), de Maryana Hnyp (Bélgica; inglés)
  8.     Interfaith Lessons for Youth (Lecciones interconfesionales para la juventud), de Tin Maung Htwe (Myanmar; inglés y birmano)
  9.     A Guidebook for Interreligious Dialogue in Sri Lanka (Guía para el diálogo interreligioso en Sri Lanka), de Mohammad Ismath Ramzy (Sri Lanka; inglés)
  10.     Booklet on Interreligious Dialogue (Folleto sobre el diálogo interreligioso), de Muhammad Jan (Pakistán; urdu)
  11.     Building Bridges in the (Post) Conflict Times / Former Yugoslav region (Construir puentes en tiempos de (post)conflicto en la antigua Yugoslavia), de Jelena (Jorgacevic) Kisic (Serbia; serbio e inglés)
  12.     Pictorial Art for Interreligious Dialogue (Arte pictórico en el diálogo interreligioso), de Christopher Evan Longhurst (Nueva Zelanda; inglés)
  13.     Development of an e-Literacy Teaching Guide in Tamil language for Islamic Religious Scholars in Sri Lanka to Counter Hate Speech (Elaboración de una guía de enseñanza de la alfabetización electrónica en lengua tamil para los religiosos islámicos de Sri Lanka con el fin de contrarrestar el discurso del odio), de M.H. Mohamed Hishan (Sri Lanka; tamil)
  14.     Module on Media Information Literacy (Módulo de alfabetización informativa en medios de comunicación), de Amana Nurish, Muhammad Afdillah, Kristan, Kamilia Hamidah, Zon Vanel, Fransiska Widyawati, y Nur Hidayah (Indonesia; bahasa)
  15.     Interfaith Dialogue for Promoting Peaceful Communities (Diálogo interconfesional para la promoción de comunidades pacíficas), de Babu Ram Poudel (Nepal; inglés)
  16.     Nature and Spirituality (Naturaleza y Espiritualidad): Religions’ Cosmovision in view of Global Change (La cosmovisión de las religiones ante el cambio global), de Juan Carlos Ramchandani (Krishna Kripa Dasa) (España; español)
  17.     The Power Struggle of Interfaith Women in Facing the Pandemic (La lucha de poder de las mujeres interconfesionales frente a la pandemia), de Wiwin Siti Aminah Rohmawati (Indonesia; bahasa)
  18.     Religious Leadership in the COVID-19 Crisis (Liderazgo religioso durante la crisis del COVID-19), de Rejendra Senchurey (Nepal; nepalí)
  19.     COVID-19 ABC for Religious Leaders (El ABC del COVID-19 para líderes religiosos), de Mercy Wambui Muigai (Kenia; inglés)
  20.     A Beginner's Guide to Undestanding the Major Faiths of the World (Guía para principiantes para entender las principales religiones del mundo), de ZAF Wazniya (Sri Lanka; inglés, cingalés y tamil)

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